为深入贯彻落实教育部办公厅《关于实施师范教育协同提质计划的通知》精神，积极推进教育部师范教育协同提质计划学生（研究生）联合培养项目顺利实施，3月14日，教师教育学院迎来了牡丹江师范学院五位研究生同学。并于3月14号上午召开协同提质计划（研究生）座谈会及开学式。教师教育学院院长王永成、副院长林红、辅导员高军、学科教学（语文）负责人金耀民老师、教学秘书王岩龙、牡丹江师范学院曲竟玮老师及交流学习的研究生同学出席会议，会议由林红副院长主持。

师范教育“协同提质计划”是国家教育部门组织实施的破解教师教育资源不均衡、加强师范院校协同治理、增强师范教育内生动力的创新举措。目的是为健全师范教育体系，加强地方师范院校建设，整体提升师范院校办学水平，教育部在“十四五”期间，将组织实施师范教育协同提质计划，组织10所高水平师范大学、30所地方高水平师范院校，以“1+M+N”的组团模式，重点支持32所地方师范院校建设，聚焦人才队伍、学科专业、基础教育服务能力、学校管理与发展等方面，提升地方师范院校培养能力，为欠发达地区提供源源不断的高质量师资。我校参与的是东北师大组团建设项目，包含牡丹江师范学院、白城师范学院及伊犁师范大学。研究生协同培养项目由教师教育学院承担。

会议上，王永成院长对牡丹江师范学院师生的到来表示热烈欢迎，王院长说师范教育协同提质计划项目更是教育部为促使学校间交流，互通有无，共同发展搭建的一个平台。学院将本着“优势互补、互利共赢、协同创新、扎实推进”的合作理念，携手合作、持续探索，扎实推进教育部师范教育协同提质计划，努力为师范教育的高质量发展贡献力量。

王院长介绍了教师教育学院的发展历程、课程设置、师资队伍建设、人才培养理念及模式等方面的特色。为实施“卓越教师培养计划”，构建职业化、专业化的新型教师教育体系，教师教育学院做了有益的探索。学院以“师德高尚、专业过硬、技能娴熟、仪表儒雅”为培养目标，始终秉承卓越教师的精英培养理念，积极探索符合教师专业要求和职业特点的教师教育人才培养模式，重构教师教育课程体系，拓宽卓越教师的培养路径。针对目前教育硕士培养方面所存在的问题，王院长进行分析总结，并结合新时期国家对教育、对教师的要求，对如何在学生身上打下鲜明的师范烙印向学生提出了三点建议。第一、学生要对教师职业高度认同并具有深厚的职业情感。第二、学生要深刻理解教育，具备过硬的教育教学技能。第三、学生要树立终生立德树人的教育意识。学院将以这次协同提质计划为契机，力图在教师教育培养模式上有新探索，在教师教育创新改革上有新作为，为国家培养出更多的合格教师和未来教育家，共同开启师范教育工作的新局面。最后王院长要求学院各部门通力合作，积极为同学创建良好的学习生活环境。

学科教学（语文）专业负责人，硕士生导师金耀民对牡丹江师范学院的师生代表表示热烈欢迎，并在学习、学术研究及生活等方面进行指导安排。

牡丹江师范学院曲竟玮老师在本次会议中表达了对哈尔滨师范大学及教师教育学院的真挚感谢。曲老师表示正是因为教育部师范教育协同提质计划，同学们才有机会来到哈尔滨师范大学学习进步。曲老师在会议中讲哈尔滨师范大学是黑龙江省师范院校的龙头，她相信五位学生在这一学期的联合培养下会进一步成长提高。

最后，林红副院长对本次会议进行总结，她表示我们应感谢教育部师范教育协同提质计划这一优良平台，相信在未来的时间里我们能够共同努力，圆满完成这一计划。实现对学生及哈尔滨师范大学教师教育学院的双向提质。