为提升我院学科教学（数学）专业研究生科研能力和论文撰写能力。2023年12月6日，学科教学（数学）专业特邀扬州大学濮安山教授在崇师楼B302教室开展主题为“数学教育研究——课题、研究方法与论文撰写”专题讲座，本次讲座通过线上的方式进行，学科教学（数学）专业教师、研究生导师许雪莲主持讲座，2023级学科教学（数学）专业全体研究生参加讲座。

     主讲人简介：

    濮安山，扬州大学数学科学学院教授，博士，硕士生导师；江苏省第一届数学教育专业委员会常务理事，副秘书长;江苏省教育学会中学数学教学专业委员会常务理事，学术委员会副主任;《数学教育学报》、《理科考试研究》、《数理化学习》期刊编委。濮安山教授长期从事数学教育教学和研究工作，研究方向为数学课程与教学论，在《课程.教材.教法》等期刊发表论文60余篇，主编或参编本科生教材9部，参加或主持国家教育规划项目，省教学改革工程项目10项。

    讲座开始前许雪莲老师向同学们介绍了濮安山教授，濮安山教授与现场的老师、同学们亲切互动。

    在讲座中，濮安山教授首先指出数学教育论文是思考的结果、研究的结果、教学的结果、经验的结果。本次讲座主要从数学教育研究项目的种类、数学教育课题的研究内容、数学教育课题的选题途径、数学教育研究的主要方法、数学教育论文的撰写这五个部分进行讲述。在“数学教育研究项目的种类”部分，濮安山教授详细介绍了全国教育科学规划项目、教育科学规划项目和省教学改革项目。在“数学教育课题的研究内容”部分，濮安山教授对课程标准研究、教材研究、教学设计研究、课堂教学研究、学生数学学习评价研究和解题研究等进行了梳理和讲解。在“数学教育课题的选题途径”部分，濮教授给出确定课题的注意事项，包括表述要明确简洁、上通数学且下达课堂、大小适度、适合自己、要有一定的创新等，并总结了一些学术组织及网站方便同学们查阅学习资料。在“数学教育研究的主要方法”部分，濮安山教授细致地讲解了文献法、观察法、调查法、比较法、实验法和统计（分析）法这六种方法。在“数学教育论文的撰写”部分，濮教授重点介绍了论文撰写的基本要求，中等数学教育期刊的投稿和发表等，并提出了许多建议。

    濮教授深入浅出地为现场老师同学们奉上了一场清晰、丰富、透彻的知识盛宴，并提供了许多独到的专业指导和建议，进一步提升了同学们论文撰写的能力，老师和同学们收获颇丰。