为促进教育硕士生深入了解一线教学，提升专业技能及素养，学习一线教师的教学备课经验，增强理论联系实际能力，2024年3月19日下午，由我院学科教学（数学）专业负责人郎淑雷组织2023级学科教学（数学）专业48名硕士生，前往哈尔滨师范大学附属中学参加哈尔滨市数学学科教研活动。

我院优秀毕业生、哈尔滨师范大学附属中学高一数学组教师宫代印带来一节观摩课:《立足教材 精讲习题——对一道平面向量课后习题的探究》。宫老师从“角度”“宽度”“深度”对一道教材课后题进行一题多解、一题多变、一题多得的讲解。课堂伊始，宫老师邀请学生进行“一题多解”的习题讲解，四位同学从不同角度解答课后题，过程中宫老师不断设问、追问，将课堂思辨性推向高潮；在“一题多变”环节，宫老师将学生进行分组，引导学生从求角、求边两个角度将习题变式，再通过GeoGebra进行验算，学生反响热烈；在“一题多得”环节，宫老师带领学生拓展思维的深度，再次指导学生通过课后题回归到向量法的优势及应用，呈现了一堂精彩纷呈的真实课堂。课堂的最后，宫老师和学生一同总结，启示学生抓住数学的本质，以不变应万变。

随后，哈尔滨师范大学附属中学高一数学组7位教师进行集体备课展示。围绕《立体几何初步》从知识分析、教材分析、学情分析及考情分析、单元整体教学思路及教学目标、解决重难点的教学建议、课例分析六个方面进行了深入的探讨与展示，充分展现了哈尔滨师范大学附属中学高一数学组教师们的专业素养。他们严谨的教学态度、创新的教学方法和扎实的教学基本功，为我们提供了一场精彩的教学盛宴。

最后，哈尔滨市教育研究院刘霄林老师做《高一学业质量检测质量分析及教学建议》汇报。刘老师以深入浅出的方式，详细解读了高一学业质量检测的命题指导思想、分数分布以及学生在答题过程中出现的典型问题，并对当前教学存在的问题进行了深刻剖析，针对性地提出了具有实践指导意义的教学建议。在今后的教学中，教师应更加重视学生的主体地位，重视教材的研究和使用，精选习题、精讲习题、精练习题，以提高学生的解题能力。此外，教师还应严格规范学生的书写习惯，培养学生的规范意识和严谨态度。我院硕士研究生获益匪浅，更加明确了今后教学工作前进的方向。

    通过本次教育见习活动，我院硕士生对高中教学现状、试题讲评有了进一步的认识和理解，明确了自己未来奋进和努力的方向，更加坚定了提升自身专业素养，成为一名“四有”好老师的信念。