教育实习作为培养教育硕士研究生的核心环节，不仅对于高校与中小学协同培养卓越教师具有显著作用，而且对于提升教育硕士的教学技能和水平、培养优秀教师和未来教育家具有深远意义。因此，对于教师教育学院的教育硕士而言，教育实习无疑是他们实现理论与实践相结合的重要学习途径，是他们将所学的教育理论知识转化为实践能力，并顺利完成向教师角色转变的关键步骤。在学院领导的高度关注、实习学校的积极协助以及实习师生的共同努力下，我院教育硕士在哈尔滨市第六中学校的教学实习已圆满结束。此次教育实习进展顺利，取得了显著成效，同时也暴露出了一些需要改进的问题。现将实习情况总结如下：
一、实习总体情况
本次教育实习，共有来自教师教育学院八个专业的39名学子，分别在哈尔滨市第六中学校的三个年级进行了实践锻炼。哈六中师资力量强大，学术氛围浓厚，学生综合素质普遍较高，为实习老师提供了良好的学习和实践环境。在实习过程中，每位实习老师均配备了一位优秀的指导老师，负责对其学科教学和班主任管理工作进行专业指导。各位指导老师本着高度负责的态度，为实习老师提供了丰富的课堂教学实践机会和班级管理锻炼平台，使他们在教学技能和班主任实习两方面均取得了显著的提升，为日后步入社会、走向工作岗位奠定了坚实的基础。此次实习活动不仅提升了实习老师的专业素养和实践能力，也促进了学校与实习单位之间的交流与合作，为培养更多优秀的教育人才奠定了坚实的基础。
二、教育实习情况
1.实习前准备及实习动员
在本次教育实习活动中，我作为哈六中实习带队教师，主要职责在于协调和指导实习生们的教育教学工作，指导教师圆满完成实习任务，并致力于提升实习生的教育教学技能水平。在实习启动之前，本人对哈六中的教学计划和要求进行了深入的研究，与学校领导及教师进行了充分的沟通与交流，共同制定了详尽的实习方案和指导策略，确保实习工作能够有序展开。2023年8月23日，召开了2022级教育硕士实习动员大会。会上向实习生们详细介绍了教育实习的重要性与目的，并对实习期间的具体要求和注意事项进行了细致讲解。同时对《哈六中教育硕士联合培养基地教育实习管理方案》进行了深入解读，使实习生们对实习工作的流程和规定有了清晰的认识。此外，以往届优秀实习生和哈六中杰出校友教师为例，与实习生们分享了宝贵的教育教学实践经验和故事，旨在激发他们对教育实习的热情与信心。通过这些措施，帮助实习生们尽快适应实习环境，为他们在教育实习中取得良好的成绩奠定坚实基础。
2.教育实习进校阶段
经过与哈尔滨市第六中学学校领导及教育实习基地相关负责人反复沟通与协调，最终定于2023年8月28日正式开始进校实习。
在进校当日，我院实习生受到哈六中的领导老师的热烈欢迎，并于学校综合楼445召开了哈师大教育硕士教育实习工作启动会，哈六中教务处主任赵随国、教务处副主任赵风、总务处副主任王胤钧、高一学年主任孟繁伟等学校领导老师出席了启动会。赵随国主任首先对实习生们的到来表示欢迎，他指出近年来哈尔滨师范大学选派的教育硕士在哈六中实习时表现都非常优异，哈六中教师队伍有着先进的教学理念、丰富的教学经验和深厚的教育情怀，希望新一届实习生能在实习工作中感悟育人初心与情怀，强化对学法、教法的体悟与领会，并能够珍惜机会，主动作为，争取满载而归。接下来赵风主任、王胤钧主任、孟繁伟主任针对实习工作的具体事项作出说明，并向全体实习生提出遵守规章制度、注重锻炼自身管理能力、夯实专业学科知识与核心素养、及时总结梳理实习感悟等要求。
下午各实习生在赵风主任的带领下分别与自己的实习指导教师进行会面及沟通，就此，哈师大教师教育学院2022级教育硕士教育实习生活正式开始。
3.教育实习进行阶段
在哈六中，我院教育硕士将所学知识运用到教学实践当中，各实习老师将理论知识和实践有机的结合，很顺利的在指导老师的帮助下完成教学设计，新课教学以及习题讲解，各实习老师能充分利用教材、教参及网络资源搜集自己所需教学资料，能使用现代教育技术进行多媒体课堂教学；哈师大学子在实习学校继续发扬学校优良传统，勤奋好学，热心向指导老师及其他各位老师求教，不断进取。每一次认真备课，经指导老师审查指导再次完善，为自己所上的每一节课负责；各实习老师充分利用学校的现代教育技术设施，制作好每一节课的教学设计课件，使课堂氛围活跃生动，学生积极听课学习，达到较好的教学效果；在教育实习中，各实习老师充分展示出自己的教学基本功，得到实习学校的好评以及实习指导老师的肯定。
在这四个月中，39名实习生听课节数累计近3000余节，批改作业2000余次，独立上课30余节，完成教学设计700余篇，参加学校活动7次，各位实习生们通过直接参与教学工作，学习到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践都有所提高，圆满地完成了教育实习任务。
本人作为带队教师，积极与学校领导、班级任课教师进行深入的沟通和交流，全面掌握了哈六中学生的基本情况和教学计划。在此基础上，为实习生提供了个性化的指导和帮助，确保每位实习生都能得到针对性的指导。同时，针对不同实习生的需求和问题，本人及时调整指导策略和方法，积极帮助他们克服各种困难，不断提高教学水平，确保实习工作的顺利进行。
4.教育实习总结大会召开
在经过四个月的教育实习后，哈尔滨市第六中学学校领导及指导教师均对教师教育学院的实习教师给予了高度的评价，经过与教育实习基地相关负责人以及学院领导的不断沟通与协调，为落实立德树人根本任务，促进学生逐步养成良好的师德修养，树立在实践中反思与研究的意识。决定于2023年12月25日，在哈六中举行以“朔野弦歌 薪火相传”为主题的实习总结会。参会人员有哈尔滨师范大学教师教育学院王永成院长，哈尔滨师范大学教师教育学院带队教师楼伯丹，哈六中党委书记张祥洲，校长吴霞，教务主任赵随国，教务副主任赵风，教务组长刘文柱以及哈师大全体实习研究生，会议由哈尔滨市第六中学校教务副主任赵风主持。
会上，哈六中教务主任赵随国宣读了《关于表彰2023年度哈师大教师教育学院教育硕士研究生实习生中“优秀实习生”、“优秀考务工作者”的决定》。哈六中根据学生实习期间的表现，结合实习生志愿服务于学校承办的相关教研活动及考务工作的情况，共评定“优秀实习生”20名、“优秀考务工作者”14名，颁奖典礼上与会领导与嘉宾分别为获奖同学颁发荣誉证书。教师教育学院院长王永成在会上感谢哈六中领导班子及全体师生对教师教育学院教育实习工作的大力支持。哈六中党委副书记、校长吴霞在会上以自身经历为引，围绕教育实习，发出了祝愿实习教师早日成为一名优秀的人民教师的期盼。哈六中党委书记张祥洲在也对全体实习生给予了高度评价，他寄语实习生们：要以教育教学实践需要促进理论学习，进而成为一名合格的中华民族伟大复兴中国梦的“筑梦人”。
三、实习总结
1.实习成效
在四个月的实习期间里，实习生们通过认真备课、悉心听课以及积极上课，已能熟练掌握教学的基本流程。他们通过批改作业和试题，深入了解了学生的学习状况，并与其他老师进行了深入的讨论，进一步完善了教学设计。同时，他们还通过听课学习其他优秀老师的教学方式，不断拓宽自己的教学视野。在课后，他们学会进行自我反思，并结合指导老师的评价，认真查找自己的不足之处，从而不断提升自己的实际工作能力。此次实习工作为大家积累了宝贵的实践教学经验，为今后的就业和教学工作奠定了坚实的基础。在班主任实习中，实习生们深入了解了班主任工作的日常内容，掌握了班级管理的基本方法和技巧。他们学会了如何教育学生，如何恰当地运用表扬和批评，如何处理学生的违纪行为，以及如何与家长进行有效的沟通交流。这些宝贵的经验将对他们今后的教育工作产生积极的影响。通过参加教育实习，实习老师们学会了与指导教师合作，共同讨论教学设计，解答疑难问题。他们集思广益，共同探讨知识的最佳讲解方法和教育学生的最佳方式，共同促进了教学水平的提升。此次实习不仅提高了实习老师的专业素养，也为他们将来参与教学工作积累了丰富的经验。
通过四个月的教育实习，并以此次教育实习总结会为契机，深化了同学们对教育实践活动的认识、提升了实习生的教育反思与研究能力、强化了教育教学综合实践技能训练、促进了同学们对学科专业知识的学习、增强了对教师职业的认同。
2.实习中存在的问题与不足
（1）部分实习老师在理论知识方面尚显薄弱，未能达到足够的扎实程度。
在备课环节，部分实习生对教学目标及教学重难点的把握不够精准，仍需进一步提升其把握能力。同时，在讲课过程中，部分实习生对教材的深入挖掘程度不足，这表明我们实习生的理论水平还有待进一步提高，以满足教育教学的实际需求。
（2）教学课堂驾驭能力亟待显著提高
在深入掌握和有效掌控课堂教学的过程中，需进一步积累实践经验，持续增强个人专业素养。当前，部分实习生在与学生沟通交流时，用词尚显不够精准，口语表达技能仍需精进。
（3）部分实习老师在教学基本功存在明显不足，亟待加强其教学能力的培养。
具体而言，有部分实习老师的教学基本功相对薄弱，表现为粉笔字书写不规范，且在授课过程中偶尔会使用东北方言，这在一定程度上影响了教学质量。针对这一情况，需强化校内试讲环节，并督促实习老师加强教学基本功的日常练习，以提升其教学技能。此外，部分实习生在实习过程中缺乏自信，他们在教学中往往显得较为紧张，难以有效掌控课堂节奏。
经过对哈六中为期四个月的教育实习工作进行全面梳理，我深刻领悟到了教育教学工作的复杂性与挑战性。针对下一阶段的工作，我将进一步强化与学校领导及教师之间的沟通交流，深入剖析学校的教育教学计划与具体要求，旨在为实习生提供更加全面且有效的指导。同时，我也将加强与实习生之间的沟通互动，充分了解他们的实际需求与面临问题，并根据情况灵活调整指导策略和方法，协助他们克服各类困难，进一步提升教育教学水平。启程虽渺，志坚勇为，永葆热情，孜孜以求，教师教育学院的莘莘学子必将以在教育实习中的亲身体验、以了解的教育真实状况，对标检视找到自身不足，明晰未来的努力方向，踔厉奋发，持续进行自我提升，为教育事业的发展贡献自己的力量。
